3月27日晚，《独自打保龄》第二次读书会在政府管理学院廖凯原楼241室顺利举办。本次读书会同时也是英皇娱乐第二十二届“我爱我师――最受学生爱戴的老师暨‘十佳教师’系列评选’”活动的展示环节，作为“十佳教师”的获奖者，燕继荣教授担任主讲，与同学们分享读书心得。

      燕继荣教授以“独自打保龄VS一起打篮球”为题做了生动讲演。燕老师建议同学们从“美国是如何治理的”这一问题出发来阅读帕特南的《独自打保龄》。他指出，对美国政治的认知主要呈现为保护个人自由的顶层政治设计与重视社群自治的基层社会治理两幅知识图景，而帕特南基于后一个视角描绘了美国社会所发生的变化，显示美国面临政治参与退减、公共精神衰落的困境。

      燕继荣教授提醒同学们不仅要关注该书的理论假设与作者的问题意识，也需尝试着在日后自身写作中学习其叙事方式，提高研究的现实关怀。他特别提到帕特南的近作《我们的孩子》，以“寒门难出贵子”所体现的教育公平、阶层固化等社会焦点问题为例，强调学术研究要在现实关怀基础上关注人类的普遍困境。

      为了使同学们能够更加全面地理解《独自打保龄》一书，燕老师还耐心地讲解了帕特南的社会资本概念及其相关理论应用，精要地分析了社会资本对个人发展、集体行动和国家治理的重要意义，并与大家一同思考当前时代背景下重构社会资本的可行对策。

      其后，在场的同学们纷纷就阅读文献与聆听讲座过程中所形成的观点与困惑进一步展开交流。同学们表达了对社会资本理论的兴趣，同时就其理论的适用范围与解释效力发表了个人见解。

      燕老师耐心地解答同学们所提出的疑问，他充分肯定了大家的学习态度与讨论热情，鼓励大家在读书会后继续消化思考，最终根据个人兴趣形成读书心得或研究文章。